新春到来之际,铜梁区文化旅游委主办,区博物馆承办推出“博物馆里过新年·欢声笑语迎虎年--虎年茶话会”活动,开启对“虎”的探索之旅。
  铜博还为到场的35名小朋友准备了《铜梁匾额字帖》、抽盲盒等新年礼物。
  活动共4站,看展览、做手工、讲习俗、做游戏样样精彩。
  第一站新春展览--“虎佑神州”社教老师讲解了新春展览“虎佑神州”,虎从一种对人类有巨大威胁的猛兽,被塑造成了有庇佑作用的图腾、保护神,是勇猛、威武形象的化身,同时也代表着权力与地位,成为中华传统文化中重要的符号和象征。
  从虎的种类到虎文物再到关于虎的物品、虎年出生的名人名家,一场展览让小朋友们全方面了解了“虎”。
  第二站虎虎生威--虎头帽铜博手工课堂“虎虎生威--虎头帽”,这是考验小朋友们动手能力的活动。
  虎头帽一般用红、黄色的丝绸或棉布做成帽筒,围以花边,绣上圆眼、直鼻子、左右两边装饰两只耳朵,帽子正中绣一“王”字,因形式老虎而得名。
  孩子们拿到物料后,跟着社教老师兴致勃勃地开始缝制,体验制作虎头帽的乐趣。
  不一会,一顶顶可爱的虎头帽就制作完成,孩子们戴上虎头帽,虎头虎脑,健壮可爱。
  第三站童声话新年--新年习俗讲解这一站是小朋友们的舞台,讲述自己心中的“虎”,有的小朋友讲述虎的故事、有的背诵虎的古诗、有的唱关于虎的歌曲、还有的讲述新年习俗,更有者现场玩起乐器。
  在一片欢声笑语中,小朋友们相互交流展示,送出虎年祝福。
  在表演中无形地传达着他们对传统文化的认知,同时也加深他们对中国传统文化的兴趣。
  第四站生龙活虎小游戏最后一站游戏环节,在社教老师的带领下,小朋友们分成两组,进行“虎年说虎语”--虎字成语接龙,每个小朋友说出带“虎”字的成语或词语;“我是小诗人”是需要小朋友们说出带虎的诗句,说得最多者获胜;“你划我猜”小游戏是考验小朋友们的默契,根据游戏卡一人比划,其他人猜出比划的是什么,猜中者获胜。
  孩子们从陌生到熟络,从害羞到大胆,其乐融融,将整个活动推向了高潮。
  此次“虎”主题系列活动让青少年儿童们感受了一番“虎”文化大餐,了解了文物中的虎,与虎相关的成语、诗歌、习俗等,在寓教于乐中学习了传统文化习俗,感受了新春氛围,展现了青少年儿童的蓬勃朝气,达到了博物馆引得进观众、留得住观众、让观众主动成为传播者、宣传者的效果。
  

  • 记载

新春到来之际,铜梁区文化旅游委主办,区博物馆承办推出“博物馆里过新年·欢声笑语迎虎年--虎年茶话会”活动,开启对“虎”的探索之旅。
  铜博还为到场的35名小朋友准备了《铜梁匾额字帖》、抽盲盒等新年礼物。
  活动共4站,看展览、做手工、讲习俗、做游戏样样精彩。
  第一站新春展览--“虎佑神州”社教老师讲解了新春展览“虎佑神州”,虎从一种对人类有巨大威胁的猛兽,被塑造成了有庇佑作用的图腾、保护神,是勇猛、威武形象的化身,同时也代表着权力与地位,成为中华传统文化中重要的符号和象征。
  从虎的种类到虎文物再到关于虎的物品、虎年出生的名人名家,一场展览让小朋友们全方面了解了“虎”。
  第二站虎虎生威--虎头帽铜博手工课堂“虎虎生威--虎头帽”,这是考验小朋友们动手能力的活动。
  虎头帽一般用红、黄色的丝绸或棉布做成帽筒,围以花边,绣上圆眼、直鼻子、左右两边装饰两只耳朵,帽子正中绣一“王”字,因形式老虎而得名。
  孩子们拿到物料后,跟着社教老师兴致勃勃地开始缝制,体验制作虎头帽的乐趣。
  不一会,一顶顶可爱的虎头帽就制作完成,孩子们戴上虎头帽,虎头虎脑,健壮可爱。
  第三站童声话新年--新年习俗讲解这一站是小朋友们的舞台,讲述自己心中的“虎”,有的小朋友讲述虎的故事、有的背诵虎的古诗、有的唱关于虎的歌曲、还有的讲述新年习俗,更有者现场玩起乐器。
  在一片欢声笑语中,小朋友们相互交流展示,送出虎年祝福。
  在表演中无形地传达着他们对传统文化的认知,同时也加深他们对中国传统文化的兴趣。
  第四站生龙活虎小游戏最后一站游戏环节,在社教老师的带领下,小朋友们分成两组,进行“虎年说虎语”--虎字成语接龙,每个小朋友说出带“虎”字的成语或词语;“我是小诗人”是需要小朋友们说出带虎的诗句,说得最多者获胜;“你划我猜”小游戏是考验小朋友们的默契,根据游戏卡一人比划,其他人猜出比划的是什么,猜中者获胜。
  孩子们从陌生到熟络,从害羞到大胆,其乐融融,将整个活动推向了高潮。
  此次“虎”主题系列活动让青少年儿童们感受了一番“虎”文化大餐,了解了文物中的虎,与虎相关的成语、诗歌、习俗等,在寓教于乐中学习了传统文化习俗,感受了新春氛围,展现了青少年儿童的蓬勃朝气,达到了博物馆引得进观众、留得住观众、让观众主动成为传播者、宣传者的效果。
  

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                  参考资料