「美文选粹」秦牧：森林水滴：《亲爱的热爱的全集免费观看完整版》

新课标语文课题组：徐建华语文高级教师，现任教于湖北省远安县第一高级中学。

传道授业之余，弄语说文，笔耕不辍。

先后在省市级、国家级刊物发表语文教学论文二十余篇。

自幼粗通文史，对文言文、作文教学见解独到，曾在语文教学中尝试“自己写作文，轻松教作文”“趣文新史记，轻松学文言”等系列，寓学于乐，别具一格。

主编：王涛栏目主编：杨文慧/责编：左佐审校：付婷婷/美编：张新雨编者寄语袅袅秋风，木叶尽脱，森林之美，美在疏朗；泉声咽危石，日色冷青松，森林之美，美在幽寂；森林，林木苍翠，远离尘嚣，往往成为失意文人士大夫遁世的心灵栖居之地。

与士大夫的纤弱情怀不同，现代作家秦牧，热爱生活，拥抱时代，在他眼中，森林远离尘嚣，但也不乏勃勃生机；森林有苍莽之美，也有灵巧之美。

森林中不仅有众多的小精灵，更有充满传奇故事的奇人异士。

漫步山林，感受森林水滴的沁人心脾，自己也仿佛化为晶莹剔透的水滴，流淌着性灵，折射出作者对人与自然和谐的理性思考。

惟愿人类的斧斤，不入山林，山河家园，永远郁郁青青，也使我们内心郁郁葱葱。

披文入情森林水滴①我很喜欢在森林中漫步。

（简洁交代“我”的爱好——森林漫步，颇有“冰山原则”的意味，语到即止，言简义丰，留下遐想、联想空间。

）第①段开篇点题，抒发对森林的喜爱之情。

②十年来，我到过好些地方的森林。

小兴安岭、庐山、武夷山、三清山，以及广东封开、龙门等处的森林，我这儿并不想写游记，无意一一描绘它们的细部景色。

我想说的，是那一片深绿、或者墨绿、碧绿、苹果绿、嫩绿赫然构成层次的山野。

你要是登上森林了望哨，在山风呼啸中，看群树摆动，仿佛海洋在翻腾一样；那壮观的景色使人顿然忘却世俗许多的纷扰琐碎的事情，有一种“此中有真意，欲辨已忘言”的欢愉。

（表达了作者看到森林壮观之景后内心的难以言说的欢愉。

）古人类是从森林走出来的。

也许我们看到了森林，唤醒了一种原始的、粗犷的感情也说不定。

（局部思路极为清晰，先为“景语”——描写森林壮观之美；后为“情语”，作者陶然忘机；最后为神游远古，三部分不蔓不枝，思绪向更深处漫溯。

）第②段写“我”喜欢森林中散步：壮观的景色使人顿然忘却世俗许多的纷扰琐碎的事情和顿生欢愉。

③在森林里的浓荫下行走，呼吸着比蜜水还甜的新鲜空气端详着一株株树的英姿，令人不禁想起了国外一位学人讲的这样意思的话：“诗是我辈俗人的作品，大自然的杰作是树，一株树要比一首诗美丽得多！”（观点奇崛新颖，一反常情常理，一般习惯于从树到诗，由实入虚；在此作者的感悟“一株树比一首诗美丽得多”，令人耳目一新，别有妙趣。

）你看，它们有的是疏朗的，有的是繁密的，有的亭亭如盖，有的屈曲多姿，（运用排比修辞手法，写出了森林中的树的各种姿态之美，饱含对树的赞美，俨然美学理论。

）各式各样的树显示了各式各样的美。

有的树主干上光光洁洁，有的树主干上起了瘿结，攀缘植物和悬挂植物附着在上面，一路开着花，居然直达树梢。

在林荫下漫步，有时水珠滴到你的身上，也许是沿着你的面颊流淌，也许是从背脊直下，沁人心脾。

每当此际，我总是一点也不忙着把它拭去，而是任由它悄然坠下，享受着一种生活于大自然中难得的情趣。

第③段写“我”森林漫步，感受树之美和森林水滴的沁人心脾。

④森林是宁静的，但也是喧闹的。

（承上启下，过渡自然，显示文脉。

）你如果在里面仔细观察，就会随处发现动物，有时一只啄木鸟在头顶上笃笃笃地啄着树干，有时一只金花鼠翩若惊鸿地跳跃而过，有时成群长尾山雀在空旷处振翮飞翔，（“有时……有时……有时……”，运用排比，运用细节描写，视听结合，有声有色，有动有静，写出了森林的喧闹，即生机勃勃。

）它都使人感到生机盎然。

你如果在林里审视着树干和树叶，就会发现，森林里几乎到处都有小生物，它们都在忙忙碌碌经营着生活，花式品种纷繁到难以胜计。

看似一片宁静的山林，竟有这么丰富的内容，真叫人捉摸不透；它不是一览无余，而是内涵深厚，像一部你永远也读不完的大书，这也是令人喜爱的一个原因。

（“森林是一本永远也读不完的大书”，巧用比喻，缘景明理，由自然物语上升人生哲理。

）第④段描写森林生机盎然的丰富之美。

⑤正像海滨渔夫中有许多奇才异能的人一样，森林里也经常活动着许多奇才异能的人。

（类比恰当，自然引出下文对森林中的人的描写。

）他们能够辨别各种树的特性，什么树能够长什么菌，什么树的汁液可以解渴，什么树的果实可以充饥，（运用排比，铺排展开，表现山中奇才异能之士的“绝活”；这里简要交代各类人，属于点面结合的“面”的描写。

）他们全都知道。

东北的老猎人敢于带着极其简单的工具进入深林，既不愁捱饿也不怕碰到猛兽。

大森林就像一座他们可以随时探手可得的仓库似的。

有人告诉我，在张家界林区，当一行旅游者因食物供应不上而捱饿的时候，他们碰上一个森林老人，老人问明原委，叮嘱大伙不必忧心，他马上可以协助解决，便返身走进林里，才一会儿工夫，就捧着一竹篮花花绿绿的鸟蛋出来了。

当旅游者面有难色，表示不惯吃生鸟蛋的时候，老人嘻嘻地笑着，连声说：“有办法！有办法！”再度走入森林里，不一会儿，就捧着煮熟的热腾腾的鸟蛋出来了，原来那森林里什么地方有鸟蛋，什么地方有一眼滚烫的温泉，他全知道。

（讲述张家界森林老人的故事，可读性很强，意趣盎然；聚焦这位老人，不惜泼墨，浓墨重彩，可谓点面结合的“点”的描写。

）第⑤段描写张家界森林中奇才异能的人。

⑥因此，每次到森林里去，我都感到很大的快乐和满足。

走进城市的公园，虽然那里有繁花锦绣，但它所激起的欢悦只不过像是一阵轻微的涟漪；而森林，令人从心底掀起的，却是滚滚滔滔的波涛了。

运用对比和比喻，凸显森林对“我”内心的激荡，快乐和满足。

⑦我曾经这样反躬自问：为什么到森林去能引起这种深沉的喜悦？这是一种复杂的感情，有时不是几句话能够解释得了的。

它空气清新，使人脱离尘嚣；它有一种莽莽苍苍的粗犷之美，又有一种纤纤细细的灵巧之美。

它像一部博大精深的巨书似的，展现在人眼前，使我们一时完全忘却了琐碎扰人的烦忧。

大概就是这样的吧。

（运用设问，引人深思；然后揭示森林带给“我”的深沉喜悦，现实自然之美。

）第⑥⑦段，总体概括森林之美：空气清新，使人远离尘嚣；粗犷之美、灵巧之美、丰富之美等，表达对森林的喜爱之情。

⑧但是细细一想，情形既是如此，又不完全是如此。

我们到森林去，所以引起一种绻恋低回的感情，又是因为在理性上，我们知道森林和人类生活存在密切关系。

试想，设若森林遭受严重砍伐，引起水土流失，破坏了人们的正常生活的事情，放眼看到的是童山濯濯的景象，那将是一种怎样的不幸！伐木丁丁的声音，在今天并非是全可赞美的。

郁郁葱葱的青山，变成了濯濯童山，在此作者通过假设，预测危害，意在警醒世人，爱护森林。

这样假设，不仅具有振聋发聩的力量，也透出作者深度思考，从上文对深林的喜爱之情，上升为践行大地伦理、倡导人与自然和谐的理性思考。

⑨这样一想，我终于能够分析走进大森林时所以感到喜悦的缘由了。

原来，除了欣赏宁静，赞美雄浑，领略深厚之外，也还有一种庆幸的心情：“这里还有这么大一片森林！”“没有看到受破坏的景象，真让人高兴！”⑩这样一想，便觉得自己沉浸在快乐之中。

⑪但愿在不太久的将来，中国森林的总面积继续逐渐上升。

那时，我们一起到森林去徜徉，去欢乐。

第⑧⑪段由喜爱之情转向理性思考，认识到森林和人类生活存在密切关系，揭示人与自然和谐相处。

来源：1989.3.北京作者：秦牧文章珠玑在林荫下漫步，有时水珠滴到你的身上，也许是沿着你的面颊流淌，也许是从背脊直下，沁人心脾。

每当此际，我总是一点也不忙着把它拭去，而是任由它悄然坠下，享受着一种生活于大自然中难得的情趣。

它空气清新，使人脱离尘嚣；它有一种莽莽苍苍的粗犷之美，又有一种纤纤细细的灵巧之美。

它像一部博大精深的巨书似的，展现在人眼前，使我们一时完全忘却了琐碎扰人的烦忧。